CERTYFIKOWANY KONGRES DLA NAUCZYCIELI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I TRENERÓW SPORTOWYCH

W tej części dowiesz się jak w kontekście aktualnych wytycznych i zmian prawnych MEN i KO zmienić WF w nowoczesne narzędzie rozwoju oraz jak pogodzić założenia nowej podstawy programowej z codzienną rzeczywistością szkolną.

• Nowe cele, nowe metody. Założenia nowej podstawy vs. szkolna rzeczywistość: Jak zintegrować założenia nowej podstawy programowej z codzienną pracą nauczyciela WF m.in. w zakresie testów sprawnościowych, realizacji ćwiczeń, które są stosowane w trakcie rekrutacji do służb mundurowych i innych zawodów.
• Pomiar sprawności fizycznej w szkole podstawowej i ponadpodstawowej: Jak przeprowadzać i interpretować testy sprawnościowe zgodnie z nowymi wytycznymi, aby diagnozować, a nie tylko oceniać? Jak wykorzystywać wyniki do planowania dalszego rozwoju ucznia?
• CASE STUDY: Ocena kształtująca na lekcjach WF: jak formułować informację zwrotną, która motywuje, a nie demotywuje? Narzędzia i techniki do monitorowania postępów (np. dziennik treningowy, portfolio ucznia).
• Organizacja zajęć do wyboru: Jak skutecznie realizować i promować zajęcia sportowe, rekreacyjno-zdrowotne, taneczne i turystyczne, aby zwiększyć zaangażowanie uczniów w klasach IV-VIII?

W tej części pokażemy, jak sprawić, by lekcje WF stały się fundamentem zdrowia i odporności uczniów na całe życie. Zamiast skupiać się tylko na sprawności fizycznej, nauczysz się, jak rozwijać ich siłę psychiczną i kształtować świadome, prozdrowotne postawy.

• WF w realizacji założeń edukacji zdrowotnej: jak wykorzystać lekcje do wzmacniania odporności psychofizycznej uczniów, w kontekście nowej podstawy programowej z edukacji zdrowotnej?
• Integracja międzyprzedmiotowa: praktyczne przykłady łączenia WF z innymi obszarami np. edukacją dla bezpieczeństwa, edukacją ekologiczną, aby uczyć prozdrowotnych i prospołecznych postaw.
• Zajęcia w terenie: jak bezpiecznie i efektywnie prowadzić zajęcia poza salą gimnastyczną, by kształtować kompetencje społeczne i proekologiczne?
• CASE STUDY: Jak monitorować rozwój kompetencji społecznych i zdrowotnych oraz jak formułować konstruktywną informację zwrotną?

W tej części zobaczysz, jak zmodyfikować swoje lekcje w prawdziwie włączające środowisko, gdzie każdy uczeń, bez względu na swoje ograniczenia, czuje się ważny i doceniony. Dowiesz się, jak tworzyć przestrzeń, w której priorytetem jest rozwój, a nie tylko rywalizacja.

• WF a indywidualne potrzeby uczniów: w jaki sposób realizować wymagania podstawy programowej z uwzględnieniem wieku, możliwości psychofizycznych uczniów, uwarunkowań środowiskowych i sytuacji życiowej uczniów?
• STOP ograniczeniom: jak dostosowywać ćwiczenia i gry tak, aby każdy uczeń mógł brać w nich udział, niezależnie od swoich ograniczeń?
• Nauczyciel WF w zespole: współpraca nauczyciela w-f z pedagogiem szkolnym, psychologiem i rodzicami w celu stworzenia planu wspierania ucznia z konkretnymi potrzebami.
• CASE STUDY: Postępy vs. rywalizacja: jak prowadzić zajęcia, które budują poczucie sprawczości i pewność siebie, a nie tylko koncentrują się na rywalizacji i wynikach?

W tej części pokażemy, jak dzięki nowoczesnym technologiom możesz zmienić lekcje WF w interaktywne i angażujące doświadczenie, które motywuje uczniów do aktywności, a tobie ułatwia pracę.

• Lekcja WF w wersji 2.0: Grywalizacja i metoda stacji zadaniowych jako narzędzia do zwiększania zaangażowania uczniów. Praktyczne przykłady ich zastosowania w trakcie lekcji.
• Mental health na lekcji WF: W jaki sposób współczesny nauczyciel wychowania fizycznego może kształtować mentalność młodych ludzi w szkole? Jak nie zniechęcić młodych do sportu i aktywności fizycznej?
• Bezpieczeństwo cyfrowe na lekcji WF: Jak odpowiedzialnie i bezpiecznie wykorzystywać dane z aplikacji i urządzeń monitorujących aktywność fizyczną uczniów?
• CASE STUDY: WFApp: Przegląd narzędzi i aplikacji, które ułatwiają planowanie treningów, monitorowanie aktywności fizycznej uczniów i gromadzenie danych w sposób cyfrowy (np. liczniki kroków, aplikacje do mierzenia tętna) wraz z appkami wspierającymi demonstrację prawidłowej techniki ćwiczeń.